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 Las Escuelas estudian la denominacin de Telecomunicaciones en los futuros ttulos de Grado. |
26/06/2008
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 En el plenario anual de la CITT (Conferencia de la ingeniera Tcnica de Telecomunicacin), celebrado el pasado 19 de junio en Cartagena y organizado por la Escuela Politcnica de Cartagena y por los representantes de Universidad y de Comunicacin de nuestro Colegio y Asociacin, se pusieron de manifiesto las claves y los planes de implantacin de las nuevas titulaciones de Graduado que se integran en la profesin del Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin.
Nuestra Asociacin (AEITT) hizo una presentacin, que obtuvo un amplio eco entre los directores de las Escuelas, sobre las 15 ventajas de incluir la denominacin Telecomunicacin en los ttulos de Graduado en Ingeniera que puedan surgir desde cada Universidad. Prcticamente todas las Escuelas tienen previsto lanzar estas nuevas titulaciones en el Curso 2009-10. Tambin se comentaron los resultados obtenidos desde las Universidades que se han anticipado ms en el proceso (Carlos III, UCAM, UEM, etc.) y que ya van a ofrecer nuevas titulaciones para este inmediato 2008-9.
El conjunto de la CITT mantiene un consenso prcticamente absoluto en torno a la defensa del modelo de profesin y titulaciones que en su momento se defini por todos en el Libro Blanco de la Ingeniera de Grado en Telecomunicaciones. Esto implica las atribuciones plenas para la-s titulacin-es que desde cada Universidad se emprendan dentro de nuestra profesin. Se demand que la ANECA, como ente que aprueba los nuevos ttulos, se remita a los acuerdos ministeriales, acadmicos y profesionales que sern prximamente plasmados en una Orden Ministerial donde se definirn las Fichas de cada profesin. En ese momento debern adaptarse las titulaciones en denominaciones y contenidos a los mnimos que se marquen por ley. Desde el Colegio se coment el estado del borrador de esta Orden Ministerial con las correcciones observadas en la ltima Permanente de la CITT.
Asimismo, un miembro de la AEITT realiz en la segunda jornada otra presentacin, en este caso sobre la estructura del Plan Avanza en torno a cinco grandes reas de actuacin, con lo cual se pretende que Bolonia mejore la situacin actual; las acciones realizadas en Proyectos Tecnolgicos Estratgicos y en Formacin avanzada en 3 reas: Reciclaje Profesional, Libre Ejercicio y Universidad, analizndose en detalle lo realizado en esta ltima: Ctedras, Cursos de Verano, Msteres oficiales y Seminarios de Orientacin Sociolaboral. Todo ello redunda en la necesidad de optimizar el perfil de nuestros titulados que, an requirindose en el empleo de los prximos aos en cifras que rondan los 30.000 profesionales TIC, sin embargo, experimentan un declive acumulado en las vocaciones por los estudios de ingeniera.
Se manifest como condicin de crecimiento que las posibles titulaciones de Grado, en sus atribuciones no deberan ser nunca inferiores a las del actual Ingeniero Tcnico. Este objetivo tambin se alcanza si se observa la propuesta de nuestros representantes en cuanto a incluir contenidos comunes que ayuden a obtener todas las atribuciones plenas actuales por todos los futuros titulados.
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El COITT y el Ministerio de Industria firman un convenio para la tramitacin del visado digital |
09/10/2008 |
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El Colegio y el Ministerio de Industria, a travs de La Secretara de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Informacin, han suscrito un convenio para aplicar la tramitacin telemtica...
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El Colegio inaugura el nuevo formato de visitas institucionales del Centro de Seguridad Nuclear |
08/10/2008 |
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La Junta de Gobierno del Colegio Oficial de Ingenieros Tcnicos de Telecomunicacin visit el pasado 19 de septiembre el Consejo de Seguridad Nuclear (CSN) donde ha sido recibida por la Presidenta del...
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Industria presentar las primeras recomendaciones sobre infraestructuras de acceso ultrarrpidas antes de Navidad |
06/10/2008 |
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El Secretario de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Informacin, Francisco Ros, anunci el primer conjunto de recomendaciones para el despliegue de dichas infraestructuras. En esta primera...
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La Diada de las Telecomunicaciones de Catalua reuni a ms de 3000 personas del sector |
02/10/2008 |
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Desde las 9:00 hasta las 19:30 horas, del pasado da 30 de septiembre, se realizaron 15 mesas redondas que giraron alrededor de tres ejes temticos: Hacia la TV Digital (7 mesas redondas), Accesibilidad...
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Gran xito de la Jornada sobre Redes de Telecomunicaciones |
01/10/2008 |
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Las velocidades de acceso a Internet que existen en Espaa son inferiores a las europeas, con un precio por mega mayor que el de mucho de nuestros vecinos del continente, asegur el Presidente de la...
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Negociaciones para el diseo de las Titulaciones de Bolonia y los perfiles profesionales de los Ingenieros Tcnicos que las acogern |
25/09/2008 |
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En las ltimas semanas se estn produciendo unas intensas negociaciones entre la Direccin General de Universidades y los representantes de los Colegios de Ingenieros Tcnicos para debatir sobre los perfiles...
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Las empresas no pueden crecer porque faltan ingenieros |
24/09/2008 |
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El diario La Gaceta recoge unas declaraciones del Colegio, en las que nuestra institucin afirma que en Espaa existe un dficit de unos 30.000 ingenieros de las tecnologas de la informacin (informtica,...
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El 'marketing' lo tiene difcil va sms en el mvil |
24/09/2008 |
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El 93 por 100 de los espaoles afirma que no se ha descargado aplicaciones (tonos, juegos o msica) en sus telfonos mviles. El diario El Pas recoge algunas conclusiones del estudio del COITT sobre telefona...
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La inversin en telecos nos ayudar a salir de la crisis |
17/09/2008 |
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Noticia aparecida en el diario El Economista, en el que nuestra institucin subraya la necesidad de que se incrementen las inversiones en telecomunicaciones y. apoya un crecimiento basado en el talento....
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El Colegio y otras instituciones solicitan la regulacin del Hogar Digital |
17/09/2008 |
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Nuestro Colegio, FENITEL, REDTEL y el COIT, bajo la coordinacin de ASIMELEC, han remitido una carta a Francisco Ros, Secretario de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Informacin, en...
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